jizx jizx jiz日本老师

各位老铁们好，相信很多人对jizx jizx jiz日本老师都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于jizx jizx jiz日本老师以及全国那么多中医院校，那么多老师传授中医技术，究竟老师本身水平怎么样的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 英语中浊化、连读、吞音该怎么学
2. 全国那么多中医院校，那么多老师传授中医技术，究竟老师本身水平怎么样

英语中浊化、连读、吞音该怎么学

感谢邀请，我是教书匠罗老师

浊化、连读、吞音都属于语音现象的范畴，语音现象细致来说可分为辅音和元音连读、元音和元音和连读、相似相同辅音连读、失去爆破、发音省略、强音吞掉弱音、变形变音、弱读、浊化等，用文字简单说一下这些语音现象，当然学*口语最好的方式还是用音频和视频。

1.辅音和元音连读

例如：Mynameis…/maineiiz/

常速会将nameis连在一起读成/maineimiz/

例如：careabout/ker?ba?t/

连在一起读成/ker?ba?t/

2.元音和元音和连读

元音和元音和连读有分为单词间连读和单词内连读

1)单词间连读：

例如：goaway/go?'wei/会读成/gow?'wei/

这里会出现一个添加音/w/

例如：heis.../hiiz/会读成/hijiz/

这里会出现一个添加音/j/

2)单词内连读

例如:graduation/,ɡr?d?u‘ei??n/~/,ɡr?d?u’wei??n/

这里会出现一个添加音/w/

例如:quiet/'kwa??t/~/'kwaij?t/

这里会出现一个添加音/j/

3.相似相同辅音连读

例如:He'sstrongenoughtoridethiszebra.

（他足够强壮骑上这只斑马）

加粗的地方，两个s只需读一个s，/s/和/z/是一对清浊辅音，唇形舌位一样，只是声带是否振动而已，是相似发音，所以只需读后面的/z/，前面的/s/省略。

当然相似相同的不止这些音，详尽的内容在我今日头条专栏里可以查看

4.失去爆破

例如：sitdown/s?tda?n/~/s?da?n/这里的/t/发生失爆

例如：goodjob/ɡ?dd?ɑb/~/ɡ?d?ɑb/这里的/d/发生失爆

失去爆破只做口型不发声，有时候会有声音，但也基本听不到

5.强音吞掉弱音

例如：important/?m'p?rtnt/这里的/n/是个强音，/t/是弱音，当强音挨着弱音，强音就会吞掉弱音，也就是弱音不发音，实际发音为/?m’p?rn/

当然强音不止/n/，弱音不止/t/，详尽的内容在我今日头条专栏里可以查看，在强调一遍,这里只是举一些例子，让大家有个基本认知，毕竟只看文字是学不好的口语的。

6.变形变音

例如：大家都知道的wanttodosth中的wantto变形变音为wanna

例如：begoingtodosth中的goingto变形变音为gonna

例如：is/are/am/have/hasnot变形变音为ain't

7.弱读

弱读可以说是语音现象中最常见的了，有冠词的弱读，连词的弱读，代词的弱读，动词的弱读等等。

例如：and/?nd/弱读成/?nd/

momanddad/mɑm?ndd?d/

常速读音为/mɑm?nd?d/

这里就出现了辅音和元音连读，失去爆破和弱读等语音现象。

8.浊化

清辅音在/s/后会产生浊化

例如：student不读/'studnt/而是/'sdudnt/

另外，浊化现象是美式口语当中独特的现象

例如：water/?w?t?/会读成/?w?d?/

以上每个现象都举了一些例子，让大家对语音现象有个基本认知，具体的可查看今日头条相关专栏，我是教书匠罗老师，关注我，和160W+同学一起高效学*英语。

全国那么多中医院校，那么多老师传授中医技术，究竟老师本身水平怎么样

这些大学的老师头衔挺多，却不会看病，他能教出看病的学生吗!医学大专的学生，学了三年不知"十八反"、"十九畏“更不用切诊了!本科学六年不会辨证施治，连药方都开不成，怎么能给患者看病，经过高等医药大学毕业的学生，都不如社会上庸医!高等医科院校培养出来的学生都是有学历没水平、有职称无能力，因为教他们的老师就对中医一知半解!如张功耀就是个挂着教授的招牌不用看病的砖家，他咋能教出合格的中医学生呢？若照此下去，中医要灭在这些误人之弟之手!中医的名声竞让他们跟败坏了!

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